segunda-feira, 16 de novembro de 2009
PSICOLOGIA - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TATUÍ/SP
Código de Ética.
A Psicologia e a Saúde: o papel do psicólogo na equipe multiprofissional de saúde.
Saúde Mental: conceito de normalidade, produção de sintomas; Características dos estágios do desenvolvimento infantil; Psicopatologia: aspectos estruturais e dinâmicos das neuroses, psicoses e perversões.
Ações psicoterápicas de grupo; Grupos operacionais.
Níveis de assistência e sua integração.
Terapia Familiar e Sistêmica.
Sistema Único de Saúde: princípios básicos, limites e perspectivas.
Constituição Federal.
Lei 8.080 de 19/09/90.
Lei 8.142 de 28/12/90. Norma Operacional Básica do Sistema Único de Saúde – NOB- SUS de 1996.
Norma Operacional da Assistência a Saúde/SUS – NOAS-SUS 01/02.
Estratégias de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde. Doenças de notificação compulsória.
sábado, 14 de novembro de 2009
PASSOU EM CONCURSO E NÃO FOI CHAMADO!!!
Um dos maiores temores de quem presta concurso público é passar e não ser chamado para a vaga. Mas uma nova decisão do Superior Tribunal de Justiça (STJ) garante a nomeação dos aprovados dentro do número de vagas estabelecido no edital e abre outro precedente: independente da validade do concurso ter expirado, os classificados têm direito líquido e certo à posse do cargo.
PSICOLOGIA - CONCURSO TRT 20ª REGIÃO
ANALISTA JUDICIÁRIO - ÁREA APOIO ESPECIALIZADO - ESPECIALIDADE PSICOLOGIA
FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS
SALÁRIO: R$6.611,39
PREVISÃO PARA PROVA: DIA 07/03/2010.
INSCRIÇÕES: As inscrições para o Concurso serão realizadas exclusivamente no site da Fundação Carlos Chagas www.concursosfcc.com.br, por meio do Formulário de Inscrição via Internet, no período de 9:00 horas do dia 16/11/2009 às 14:00 horas do dia 18/12/2009, observado o horário de Brasília.
ATRIBUIÇÕES DO CARGO:
Realizar atividades relacionadas às áreas de psicologia organizacional e clínica; realizar atendimentos, diagnósticos e inspeções de saúde; prescrever tratamentos; realizar visitas domiciliares ou em dependências hospitalares; emitir laudos e pareceres; conceder licenças para tratamento de saúde relacionadas à psicologia; homologar atestados de saúde relacionados à psicologia emitidos por profissionais externos ao quadro do Tribunal; atuar em programas de educação e prevenção de doenças; atuar em processos de seleção, acompanhamento, treinamento, análise ocupacional, avaliação de desempenho e desligamento de pessoal; redigir, digitar e conferir expedientes diversos e executar outras atividades de mesma natureza e grau de complexidade.
PROGRAMA:
Psicologia Clínica – Ética profissional. Teorias da personalidade. Psicopatologia. Teorias e técnicas psicoterápicas. Psicodiagnóstico. Psicoterapia de problemas específicos (clínicos e funcionais). Psicoterapia breve: diagnóstico, técnicas e tratamentos. Tratamento de dependências químicas. Técnicas de entrevista. Anamnese. Uso de testes psicológicos. Testes de personalidade. Inventários, técnicas projetivas, técnicas gráficas. Testes psicomotores. Apresentação de resultados, laudos, relatórios. O papel do psicólogo na equipe de cuidados básicos à saúde. Qualidade de vida. Absenteísmo. Psicologia Organizacional – Organizações: estrutura, processos e dinâmica. Teoria das organizações e concepções de trabalho. Cultura e clima organizacional. Motivação e satisfação no trabalho. Comunicação. Poder e liderança. Conflitos nas organizações. Manejo da solução de conflitos. Mediação. Relacionamento interpessoal. Equipes de trabalho e grupos nas organizações. Equipes multidisciplinares. Integração de funcionários portadores de quaisquer necessidades especiais. Mudança organizacional. Conhecimento, aprendizagem e desempenho humano nas organizações. Gestão de pessoas (recrutamento e seleção na Administração Pública, identificação de talentos, domínio de competências, avaliação e gestão do desempenho). Gestão por competência. Coaching. Treinamento e desenvolvimento: levantamento de necessidades, planejamento, execução e avaliação. Avaliação de desempenho: objetivos, métodos, implantação e acompanhamento. Atribuições e ética do Psicólogo Organizacional e do Trabalho. Resoluções CFP/CRP.
segunda-feira, 2 de novembro de 2009
PSICÓLOGO - MINISTÉRIO DA SAÚDE
Psicólogo
30 vagas
Inscrições de 02/11 até 17/11/09 no site http://www.cespe.unb.br/concursos/MSADMINISTRATIVO2009/
Taxa de inscrição: R$ 44,00
Remuneração: R$ 2.222,72
Programa da prova específica:
1 Relações humanas.
2 Trabalho em equipe interprofissional: relacionamento e competências.
3 laudos, pareceres e relatórios psicológicos, estudo de caso, informação e avaliação psicológica.
4 Teorias da personalidade.
5 Psicopatologia.
6 Teorias e técnicas psicoterápicas.
7 Psicodiagnóstico.
8 Diagnóstico diferencial.
9 Tratamento e prevenção da dependência química.
10 Técnicas de entrevista.
11 Psicoterapia de problemas específicos.
12 Psicologia da saúde: fundamentos e prática.
13 Programas em saúde mental: atuação em programas de prevenção e tratamento, intervenção em grupos vivenciais e informativos.
14 Ética profissional.
sábado, 31 de outubro de 2009
PSICÓLOGO - CASA DA MOEDA
Concurso Casa da Moeda
Analista de Nível Superior / RH (Psicologia, Pedagogia ou Administração)
Inscrição somente via Internet, de 22/10/2009 a 13/11/2009.
http://www.cesgranrio.org.br/eventos/concursos/cmb0109/cmb0109.html
Cadastro de reserva
Salário: R$ 2.006,05
Taxa de inscrição: 70,00
sexta-feira, 30 de outubro de 2009
PSICOLOGIA - Concurso Rio Grande do Norte
Concurso - Município de Alexandria/RN
Psicólogo
Taxa de inscrição: R$ 55,00
Vencimentos: R$ 1.325,00
Inscrições até dia 06/11/09
Edital: http://www.multsai.com.br/doc/alexandria/edital_concurso.pdf
Psicólogo
Orientação vocacional: conceituação, finalidade e procedimentos; fatores envolvidos na escolha profissional: informação ocupacional, aptidões e interesses, grupo social; psicologia escolar: psicologia educacional no Brasil: uma perspectiva histórica; a contribuição da psicologia no contexto escolar: o enfoque psicanalítico, o desenvolvimento e a aprendizagem na concepção construtivista, o pensamento e a linguagem na perspectiva interacionista; psicologia da criança e do adolescente: teorias do desenvolvimento da personalidade: conceitos fundamentais da teoria de Freud e Piaget; fatores influenciadores na socialização: família, escola, meios de comunicação; psicossomática: conceitos fundamentais; doença e relações familiares; saúde e condição social; prática terapêutica: saúde mental e normalidade; atuação terapêutica e instituições de saúde; entrevista psicológica: fundamentos e dinâmicas; trans ferênci a e contratransferência; o trabalho com grupos: grupos operativos, grupos terapêuticos; psi coterapia breve: planejamento e técnicas, terapêutica breve em instituições, avaliação e resultados; psicodiagnóstico: estudo de caso (na escola, na prática clínica e na instituição); psicopatologia: elaboração de anamnes e, hipótese diagnóstica.
PSICOLOGIA - QUESTÕES COM GABARITO COMENTADO
segunda-feira, 5 de outubro de 2009
PSICOLOGIA - CPR 7ª REGIÃO
Concurso Psicólogo Fiscal - CRP (setembro/outubro de 2009)
Programa da específica + Legislação:
Psicologia do trânsito.
Ética.
História da Psicologia.
Direitos Humanos e relação com psicologia: Luta antimanicomial e Sistema prisional.
Políticas Públicas: Saúde integral e Saúde mental. SUS.
Infância e Adolescência.
Estatuto da Criança e do Adolescente.
Educação inclusiva.
Psicólogo na escola.
Psicologia Social.
Psicologia do Trabalho.
Psicologia Clínica.
Legislação.
Avaliação Psicológica.
Bibliografia sugerida:
- BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil - Com as Emendas Constitucionais. (Dos Direitos e Garantias Fundamentais - Art. 5° a 11. Da nacionalidade - Art. 12 e 13. Da Organização do Estado - Art. 29 a 41. Da Organização dos Poderes - Art. 59 a 83).
- Legislação Geral
- Código de Processamento Disciplinar
- Código de Ética - Resolução CFP nº 002/87 de 15 de agosto de 1987
- Lei N° 4119/62 - Dispõe sobre os cursos de formação em Psicologia e regulamenta a profissão de Psicólogo.
- DECRETO 53.464/64 - Regulamenta a Lei n° 4.119 de 27 de agosto de 1962, que dispões sobre a Profissão de Psicólogo.
Resoluções:
- Resolução CFP N° 015/1996 - Institui e regulamenta a Concessão de Atestado Psicológico para tratamento de saúde por problemas psicológicos.
- Resolução CFP N° 010/1997 - Estabelece critérios para divulgação, publicidade e exercício profissional do psicólogo, associados a práticas que não estejam de acordo com os critérios científicos estabelecidos no campo da Psicologia.
- Resolução CFP N° 011/1997 - Dispõe sobre a realização de pesquisas com métodos e técnicas não reconhecidas pela Psicologia.
- Resolução CFP N° 012/1997 - Disciplina o Ensino de Métodos e Técnicas Psicológicas em cursos livres e de pós-graduação, por psicólogos e não psicólogos.
- Resolução CFP N° 001/1999 - Estabelece as normas de atuação para os psicólogos em relação à questão da Orientação Sexual.
- Resolução CFP N° 003/2000 - Regulamenta o atendimento psicoterapêutico mediado por computador.
- Resolução CFP N° 009/2000 - Institui e regulamenta o Manual de Normas Técnicas para a Residência em Psicologia na área de saúde.
- Resolução CFP N° 010/2000 - Especifica e qualifica a Psicoterapia como prática do Psicólogo.
- Resolução CFP N° 011/2000 - Disciplina a oferta de produtos e serviços ao público.
- Resolução CFP N° 012/2000 - Institui o Manual para Avaliação Psicológica de candidatos à Carteira Nacional de Habilitação e condutores de veículos automotores.
- Resolução CFP N° 013/2000 - Aprova e regulamenta o uso da Hipnose como recurso auxiliar de trabalho do Psicólogo.
- Resolução Nº 13 / 2007 - Institui a Consolidação das Resoluções relativas ao Título Profissional de Especialista em Psicologia e dispõe sobre normas e procedimentos para seu registro.
- Resolução CFP N° 003/2002 - Altera a Resolução CFP nº 02/2001 de 10 de março de 2001.
- Resolução CFP N° 015/2000 - Dispõe sobre a inscrição nos Conselhos Regionais de Psicologia de egressos de cursos seqüenciais a área de psicologia.
- Resolução CFP N° 016/2000 - Dispõe sobre a realização de pesquisa em Psicologia com seres humanos.
- Resolução CFP N° 005/2001 - Dispõe sobre a obrigatoriedade da atualização de endereços de psicólogos junto aos Conselhos Regionais e pessoas jurídicas.
- Resolução CFP N° 007/2001 - Aprova o Manual para Credenciamento de Cursos com finalidade de Concessão do Título de Especialista e respectivo registro.
- Resolução CFP N° 001/2002 - Regulamenta a Avaliação Psicológica em Concurso Público.
- Resolução CFP N° 002/2002 - Institui e normatiza a inscrição dos Psicólogos estrangeiros e dá outras providências.
- Resolução CFP N° 005/2002 - Dispõe sobre a prática da acupuntura pelo psicólogo.
- Resolução CFP N° 016/2002 - Dispõe acerca do trabalho do psicólogo na avaliação psicológica de candidatos à Carteira Nacional de Habilitação e condutores de veículos automotores.
- Resolução CFP N° 018/2002 - Estabelece normas de atuação para os Psicólogos em relação a preconceito e discriminação racial.
- Resolução CFP N° 002/2003 - Define e regulamenta o uso, a elaboração e a comercialização de testes psicológicos e revoga a Resolução CFP n 025/2001.
- Resolução CFP N° 03/2003 - Altera a Resolução CFP nº 018/2000, de 20 de dezembro de 2000.
- Resolução CFP N° 007/2003 - Institui o Manual de Elaboração de Documentos Escritos produzidos pelo psicólogo, decorrentes de avaliação psicológica e revoga a Resolução CFP º 17/2002.
- Resolução CFP N° 009/2003 - Altera a Resolução CFP nº 018/2000, de 20 de dezembro de 2000. - Resolução CFP N° 010/2003 - Altera a Resolução CFP Nº 003/2000.
- Resolução nº 1 / 2006 - Altera a Resolução CFP nº 019/2000, que institui o Manual Unificado de Orientação e Fiscalização - MUORF.
- Resolução Nº 3 / 2007 - Revoga as Resoluções 18/00, 04/01, 04/02, 03/03, 09/03 e 02/05 Institui a Consolidação das Resoluções do Conselho Federal de Psicologia.
- Resolução CFP Nº 01 / 2009 - Dispõe sobre a obrigatoriedade do registro documental decorrente da prestação de serviços psicológicos.
- Profissão Psicólogo - Caderno de perguntas e Respostas - CRPRS - 2009
- Resoluções específicas e Resoluções de Avaliação Psicológica, incluindo o manual para a elaboração de documentos (atestados, laudos...). Resolução CFP 03/2003
- Ética - Código de Ética do Profissional do Psicólogo - Resolução CFP nº 010/05.
- GUARESCHI, Pedrinho. Ética Justiça e Direitos Humanos. "Psicologia, Ética e Direitos Humanos". São Paulo: Casa do Psicólogo, Brasília: Conselho Federal de Psicologia, 2000.
- FIGUEIREDO, Luis Cláudio. "Revisitando as psicologias: da epistemologia à ética das práticas e discursos psicológicos". São Paulo: EDUC. Petrópolis, Vozes, 1995.
- FOUCAULT, Michel. "Vigiar e punir". Rio de Janeiro: Graal, 1984.
- BARROS, Fernanda Ottoni de. Contando "‘causo'...: psicanálise e direito: a clínica em extensão". Belo Horizonte: Ed. Del Rey, 2ª ed.
- Lei 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente.
- Lei nº 8080/90 - SUS - SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
- MACHADO, Adriana M. & SOUZA, Marilene P. R. de. "Psicologia escolar: em busca de novos rumos". São Paulo: Casa do Psicólogo, 1997.
- "Adolescência e Psicologia: Concepções práticas e reflexões". Brasília: Conselho Federal de Psicologia, 2002.
- Programa "De volta para casa" - Ministério da Saúde.
- Relatório IV SEMINÁRIO NACIONAL PSICOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS: maio/2007 CFP
- REDUÇÃO DE DANOS PELO CONSUMO DE DROGAS - PROGRAMA NACIONAL DE DST E AIDS - site do Ministério da Saúde.
- CAMPOS, G. W. S. Análise crítica das contribuições da saúde coletiva à organização das práticas de saúde no
SUS. In: FLEURY, S. (Org.). "Saúde e democracia: a luta do CEBES". São Paulo: Lemos, 1997.
- LOBOSQUE, A. "Princípios para uma clínica antimanicomial e outros escritos". São Paulo: Hucitec, 1997.
- STREY, Marlene Neves et al. "Psicologia Social Contemporânea". Petrópolis: Vozes, 1998.
- JACQUES, Maria da Graça & CODO, Wanderley. "Saúde Mental e trabalho: leituras". Ed. Vozes. 2002.
- DEJOURS, Christophe. "A banalização da injustiça social". Rio da Janeiro: Editora Fundação Getúlio Vargas, 1999.
- ROUDINESCO, Elisabeth. "Por que a psicanálise?" Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000.
- COSTA, Jurandir Freire. "Psicanálise e Contexto cultural: imaginário psicanalítico, grupos e psicoterapia". Rio de Janeiro: Campus, 1989.
- RODRIGUES, Heliana de Barros Conde. Direitos Humanos e intervenção Clínica, in "Psicologia, Ética e Direitos Humanos". São Paulo: Casa do Psicólogo, Brasília: Conselho Federal de Psicologia, 2000.
- CUNHA, Jurema Alcides; e Colaboradores. "Psicodiagnóstico - V". Porto Alegre:Artemed, 5ª edição - Caderno de Deliberações do VI Congresso Nacional da Psicologia - junho/2007 CFP
- Seminário Nacional: A Atuação dos Psicólogos junto aos Adolescentes Privados de Liberdade, dezembro/2006 - CFP
terça-feira, 29 de setembro de 2009
PSICOLOGIA: CONCURSO PM-RJ
Concurso Público para 1º Tenente PM do Quadro de Oficiais de Saúde da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro - 2001.
Programa:
A atuação do profissional em Psicologia: dimensão histórica.
Perspectivas clínicas e institucionais da atuação do psicólogo na atualidade.
Psicologia e Instituições de Saúde.
Psicologia e Instituições Militares.
Psicologia e Instituições Jurídicas.
Psicologia, Ética e Direitos Humanos.
Saúde mental e relações Institucional: principais conceitos e dispositivos de intervenção.
O instrumental clínico de intervenção do psicólogo: entrevista, práticas de diagnóstico e práticas terapêuticas.
Psicopatologia e delito.
Perspectivas psicanalíticas acerca do delito.
Reforma psiquiátrica e práticas em saúde mental.
Perspectivas da Reforma Psiquiátrica quanto à assossiação entre patologia e crime.
Sugestões Bibliográficas
AMARANTE, P. (org.). Psiquiatria Social e Reforma Psiquiátrica. Rio de Janeiro: Fiocruz
BAREMBLITT, G. Compêndio de Análise Institucional e outras correntes. Rio de Janeiro: Rosa dos Tempos
BAREMBLITT, G. (org.). Grupos: Teoria e técnica. Rio de Janeiro: Graal
BEAUCHESNE, H. História da Psicopatologia. São Paulo: Martins Fontes
BERCHERIE, P. Os fundamentos da clínica. História e estrutura do saber psiquiátrico. Rio de Janeiro: Jorge Zahar
BLEGER, J. Temas em Psicologia. São Paulo: Martins Fontes
COHEN, C. FERRAZ, F. C. e SEGRE, M. (org.). Saúde mental, crime e justiça. São Paulo: Edusp
COMISSÃO NACIONAL DE DIREITOS HUMANOS DO CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA - Psicologia, ética e direitos humanos. São Paulo: Casa do Psicólogo
FOUCAULT, M. O nascimento da medicina social; O nascimento do hospital; Sobre a prisão; O olho do poder. In FOUCAULT, M. Micofísica do poder. Rio de janeiro: Graal
FOUCAULT, M. Vigiar e punir. Petrópolis: Vozes
FREUD, S. A psicanálise e a determinação dos fatos nos processos jurídicos; A moral sexual civilizada e a doença nervosa moderna; Alguns tipos de caráter encontrados no trabalho psicanalítico; Sobre a dinâmica da transferência; Conselhos ao médico sobre o tratamento psicanalítico; Sobre o início do tratamento; Recordar, repetir e elaborar; Luto e Melancolia; Psicologia de grupo e análise do ego; A perda da realidade na neurose e na psicose; O mal-estar na civilização. In FREUD, S. Obras Completas. Rio de Janeiro: Imago
LAPLANCHE, J. e PONTALIS, J. B. Vocabulário de Psicanálise. São Paulo: Martins fontes
PERALVA, A. Violência e democracia: o paradoxo brasileiro. Rio de Janeiro: Paz e Terra
ROTELLI, F. et al. Desinstitucionalização. São Paulo: Hucitec
SAIDÓN, O. e KAMKHAGI, V. R. (org.). A análise institucional no Brasil. Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Rosa dos tempos
SAMPAIO, J. J. C e CARNEIRO, C. (org.). Saúde mental e trabalho: um estudo de caso de mulher policial. Em SILVA FILHO, J. F. e JARDIM, S. (org.). A danação do trabalho: organização do trabalho e sofrimento psíquico. Rio de Janeiro: Te Corá
SELIGMANN-SILVA, E. Desgaste mental no trabalho dominado. Rio de Janeiro/São Paulo: Ed. FRJ/Cortez
ZAFFARONI, E. R. "Crime organizado": uma categorização frustrada. Em Discursos Sediciosos. Crime, Direito e Sociedade. Revista do Instituto Carioca de Criminologia. Ano 1, nº 1, 1º semestre/1996.
domingo, 20 de setembro de 2009
PSICOLOGIA - QUESTÃO COMENTADA
QUESTÃO:
(INCA/1995) “A droga mais freqüentemente usada na clínica geral é o próprio médico”. Esta afirmação é de:
a) Sigmund Freud
b) Michel Sapir
c) Isaac Luchina
d) Michael Balint
e) Felix Deutsch
Comentário:
"O remédio mais usado em Medicina é o próprio médico. O qual, como os demais medicamentos, precisa ser conhecido em sua posologia, reações colaterais e toxicidade." (Michael Balint - 1957).
Está é uma afirmação clássica do psicanalista inglês Michael Balint, que nos remete a idéia de relação da figura médica com a doença do paciente, onde fatores psíquicos têm papel importante ou determinante no contexto da doença.
Resposta: Opção D
Obs.: Comentário extraído do livro Psicologia (500 questãoes).
(INCA/1995) “A droga mais freqüentemente usada na clínica geral é o próprio médico”. Esta afirmação é de:
a) Sigmund Freud
b) Michel Sapir
c) Isaac Luchina
d) Michael Balint
e) Felix Deutsch
Comentário:
"O remédio mais usado em Medicina é o próprio médico. O qual, como os demais medicamentos, precisa ser conhecido em sua posologia, reações colaterais e toxicidade." (Michael Balint - 1957).
Está é uma afirmação clássica do psicanalista inglês Michael Balint, que nos remete a idéia de relação da figura médica com a doença do paciente, onde fatores psíquicos têm papel importante ou determinante no contexto da doença.
Resposta: Opção D
Obs.: Comentário extraído do livro Psicologia (500 questãoes).
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL - QUESTÃO COMENTADA
Questão de Psicologia Organizacional.
Constará no capítulo intitulado "Liderança" do Livro: Psicologia Organizacional - Questões Comentadas, que tem previsão de lançamento para o final de 2009.
(Marinha da Brasil/2009) Qual das opções abaixo é verdadeira com relação à abordagem de liderança transformacional, apresentada pelos autores do livro "Liderança e Motivação"?
a) É também conhecida como liderança transacional.
b) O líder, nesta abordagem, apela aos interesses e, especialmente, às necessidades primárias dos seguidores.
c) Carisma e consideração individualizada são características do líder transformacional.
d) Refere-se a valores voltados para a mudança de comportamento do indivíduo, sem envolver uma mudança de consciência.
e) Recompensa contingente e carisma são características do líder transformacional.
Comentário:
A liderança transformacional refere-se a uma liderança voltada ao crescimento e desenvolvimento das pessoas e para mudança dos seus níveis de consciência. O foco dos líderes transformacionais está no processo de desenvolvimento das pessoas, levando-as a pensar por si mesmas, a trabalhar de forma independente, a dedicar-se a alguma coisa (causa, produto ou idéia), a tornarem-se corajosas, honestas e confiáveis e a buscarem padrões de desempenho que vão além de seu próprio cargo.
Principais características dos líderes transformacionais, de acordo com o livro "Liderança e Motivação":
• carisma: apresenta visão e sentido de missão, instila orgulho, obtém respeito e confiança.
• inspiração: comunica expectativas elevadas, utiliza símbolos para concentrar esforços, expressa objetivos importantes de maneira simples.
• estímulo intelectual: promove a racionalidade, a inteligência e a solução cuidadosa de problemas.
• consideração individualizada: dedica atenção pessoal, trata cada funcionário individualmente, orienta tecnicamente, aconselha.
Resposta: Opção C.
Constará no capítulo intitulado "Liderança" do Livro: Psicologia Organizacional - Questões Comentadas, que tem previsão de lançamento para o final de 2009.
(Marinha da Brasil/2009) Qual das opções abaixo é verdadeira com relação à abordagem de liderança transformacional, apresentada pelos autores do livro "Liderança e Motivação"?
a) É também conhecida como liderança transacional.
b) O líder, nesta abordagem, apela aos interesses e, especialmente, às necessidades primárias dos seguidores.
c) Carisma e consideração individualizada são características do líder transformacional.
d) Refere-se a valores voltados para a mudança de comportamento do indivíduo, sem envolver uma mudança de consciência.
e) Recompensa contingente e carisma são características do líder transformacional.
Comentário:
A liderança transformacional refere-se a uma liderança voltada ao crescimento e desenvolvimento das pessoas e para mudança dos seus níveis de consciência. O foco dos líderes transformacionais está no processo de desenvolvimento das pessoas, levando-as a pensar por si mesmas, a trabalhar de forma independente, a dedicar-se a alguma coisa (causa, produto ou idéia), a tornarem-se corajosas, honestas e confiáveis e a buscarem padrões de desempenho que vão além de seu próprio cargo.
Principais características dos líderes transformacionais, de acordo com o livro "Liderança e Motivação":
• carisma: apresenta visão e sentido de missão, instila orgulho, obtém respeito e confiança.
• inspiração: comunica expectativas elevadas, utiliza símbolos para concentrar esforços, expressa objetivos importantes de maneira simples.
• estímulo intelectual: promove a racionalidade, a inteligência e a solução cuidadosa de problemas.
• consideração individualizada: dedica atenção pessoal, trata cada funcionário individualmente, orienta tecnicamente, aconselha.
Resposta: Opção C.
PSICOLOGIA - QUESTÃO COMENTADA
Olá, iniciaremos uma série de questões comentadas.
A idéia é expor um gande número de questões ajudando o candidato a se familiarizar com o nível de prova das principais bancas, assim como esclarecer eventuais dúvidas com relação aos assuntos pedidos nas questões.
É um prazer tê-los conosco!
Em breve teremos simulados das provas específicas para psicólogos. Aguardem!
QUESTÃO:
(FUNRIO/2007) A prevenção em Psicologia dar-se-á em três níveis (Sanford, 1965), são eles:
a) melhor qualidade de vida; exames rotineiros; acompanhamento
b) primária; secundária; terciária
c) prevenção; acompanhamento; tratamento
d) social; emocional; educacional
e) avaliação; prevenção; tratamento
Comentário:
Quanto ao aspecto preventivo da atuação do psicólogo nas instituições de saúde, Sanford (1965) aponta três níveis em que ela se dá:
Primária – através da prevenção de doenças psíquicas, intervindo, por exemplo, em grupos especialmente vulneráveis, como idosos, adolescentes, pessoas em situação de risco; ações dirigidas a grupos amplos, tomadas antes de determinada doença se estabelecer. Possui caráter educativo maior que nos outros níveis de prevenção. Procura evitar que grupos de pessoas tornem-se doentes. Por exemplo, prevenção da obesidade.
Secundária – prevenir que uma doença existente torne-se aguda ou prolongada do ponto de vista psíquico, como por exemplo, crianças com malformações congênitas, pessoas portadores do vírus HIV; o objetivo é a identificação de fatores de risco e também busca evitar que o problema se torne crônico e incapacitante. É realizada através de diagnóstico e intervenção precoce. Exemplo: Mobilização contra o uso do cigarro.
Terciária – prevenir as conseqüências da doença. Tem por objetivo reabilitar, ou minimizar, os efeitos de uma doença já instalada. Busca evitar, ou reduzir, a invalidez total ou parcial. Exemplo: reabilitação de paciente pós-cirurgia de revascularização do miocárdio. O psicólogo hospitalar atua na maioria das vezes em prevenção terciária, embora ações em nível secundário estejam presentes em algumas instituições. É importante que o psicólogo direcione ações que visem também à prevenção primária, que beneficiem um número maior de pessoas, envolvendo a comunidade quando possível.
Resposta: Opção B
Comentário do livro: Psicologia - Mais de 500 questões comentadas (3ª edição).
A idéia é expor um gande número de questões ajudando o candidato a se familiarizar com o nível de prova das principais bancas, assim como esclarecer eventuais dúvidas com relação aos assuntos pedidos nas questões.
É um prazer tê-los conosco!
Em breve teremos simulados das provas específicas para psicólogos. Aguardem!
QUESTÃO:
(FUNRIO/2007) A prevenção em Psicologia dar-se-á em três níveis (Sanford, 1965), são eles:
a) melhor qualidade de vida; exames rotineiros; acompanhamento
b) primária; secundária; terciária
c) prevenção; acompanhamento; tratamento
d) social; emocional; educacional
e) avaliação; prevenção; tratamento
Comentário:
Quanto ao aspecto preventivo da atuação do psicólogo nas instituições de saúde, Sanford (1965) aponta três níveis em que ela se dá:
Primária – através da prevenção de doenças psíquicas, intervindo, por exemplo, em grupos especialmente vulneráveis, como idosos, adolescentes, pessoas em situação de risco; ações dirigidas a grupos amplos, tomadas antes de determinada doença se estabelecer. Possui caráter educativo maior que nos outros níveis de prevenção. Procura evitar que grupos de pessoas tornem-se doentes. Por exemplo, prevenção da obesidade.
Secundária – prevenir que uma doença existente torne-se aguda ou prolongada do ponto de vista psíquico, como por exemplo, crianças com malformações congênitas, pessoas portadores do vírus HIV; o objetivo é a identificação de fatores de risco e também busca evitar que o problema se torne crônico e incapacitante. É realizada através de diagnóstico e intervenção precoce. Exemplo: Mobilização contra o uso do cigarro.
Terciária – prevenir as conseqüências da doença. Tem por objetivo reabilitar, ou minimizar, os efeitos de uma doença já instalada. Busca evitar, ou reduzir, a invalidez total ou parcial. Exemplo: reabilitação de paciente pós-cirurgia de revascularização do miocárdio. O psicólogo hospitalar atua na maioria das vezes em prevenção terciária, embora ações em nível secundário estejam presentes em algumas instituições. É importante que o psicólogo direcione ações que visem também à prevenção primária, que beneficiem um número maior de pessoas, envolvendo a comunidade quando possível.
Resposta: Opção B
Comentário do livro: Psicologia - Mais de 500 questões comentadas (3ª edição).
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